退出去又猛的进入

孟行悠对这些目光莫名不喜, 走过去(qù )抬(tái )腿(tuǐ )抵住()门往前一踢, 门带起一()阵风被狠狠关上, 一声闷响，让走廊外面的人瞬间消音。

贺勤说的()那番话越想越带劲，孟()行悠还把自己整得有些感(gǎn )动(dòng )，坐下来后，对着迟砚感慨颇多()(duō )：勤哥一个数学老()师口才不比许先生差()啊，什么‘教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛’，听听这(zhè )话(huà )，多酷多有范，打()死我我都说不出来。

你()又不近视，为什么要戴眼镜？孟行悠盯着走过来的迟砚，狐疑地问，你不会是为了装逼()吧？

是吧是(shì )吧(ba )，我一()下子就抓住了重点，虽然(rán )我不会说，但我的理解能力还是很不()错的。

三个人走进餐厅()，孟行悠挑了一个相对安静的卡座。

贺勤再开(kāi )口(kǒu )态(tài )度稍强硬了些，我们为人师表()随随便便给学生扣上()这种帽子，不仅伤害学生，还有损五中百年名校的声誉，主任慎言。

迟景，你这样很(hěn )没(mé()i )礼(lǐ )貌。迟砚却不哄，只()沉声说。

教导主任板着脸, 哪能被这一句话就给打发：你说没有()就没有？你这个班主()任也太不负责任了，这个年龄段的(de )学(xué )生(shēng )不能走错路，我们做老师的要正确引导。

孟()行悠这才放心：那就()好，勤哥是个好老师，绝对不能走。