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教师或者()说学校经常犯的一个大()错误就是孤立看不(bú )顺眼的。比如，有一人考试成绩很差，常常不(bú )及()格，有的教师就经(jīng )常()以()拖低班级平均分为名(míng )义，情不自禁发动其(qí )他学生鄙视他。并且经常做出一个学生犯错()全(quán )班受罪的没有师德()的事情。有的教师潜意识的(de )目的就是要让成绩差的学生受到其他心()智尚未健全的学生的排()挤。如果不是这(zhè )样，那这件事情就做得没有意义了。

我在上海(hǎi )看见()过一辆跑车，我(wǒ )围着()这红色的车转很多圈(quā()n )，并且仔细观察。这(zhè )个时候车主出现自豪中带着鄙夷地说：干什么()(me )哪?

我说：你看这车你也()知道，不如我发动了跑(pǎo )吧。

我们忙说正是此地，那家伙四下打量一下()说：改车的地方应该也()有洗车吧(ba )?

孩子是一个很容易对看起来好像知道很多东西(xī )的人产生崇拜心理的(de )人，可是()能当教师的至少(shǎo )已经()是成年人了，相(xiàng )对于小学的一班处男来说，哪怕是一个流氓，都能让()这班处男肃然起敬。所以()首先，小学的教师水平往往是比较低的。教师本来就是一个由低能力()学校培训出来的人，像(xià()ng )我上学的时候，周围只有成绩实在不行，而且(qiě )完全没有什么特长，又不想去当兵，但考大专()(zhuān )又嫌难听的人才选择()(zé )了师范，而在师范里培养出一点真本事，或者(zhě )又很漂亮，或者学习()优异的人都不会选择出()来做老师，所以在师范里又只有成绩实在不行，而且完全没有特长，又()不想去当(dāng )兵，嫌失业太()难听的人选择了做教师。所以可(kě )想教师的本事能有多(duō )大。

我看了很多年的中国(guó )队的()足球，尤其是在(zài )看了今()天的比赛以后，总结了一下，觉得中国(guó )队有这么几个很鲜明的特色()：

然后我终于从一个圈()里的人那儿打听到一凡换了个电话，马上照人说的打过去，果然是一()凡接(jiē )的，他惊奇地问：()你怎么知道这个电话?

从我离(lí )开学校开始算起，已(yǐ )经有四年的时间，对于爱(ài )好体育的()人来说，四(sì )年就是一个()轮回。而中国男足不断传来的失败(bài )又失败再失败的消息，让人感觉()四年又四年再四年也不()断过去。这样想好像也是刹那间的事情。其实做学生是很开心的事情()(qíng )，因为我不做学生以后()，有很多学校里从没有(yǒu )学习过的事情要面对(duì )，哪怕第一次坐飞机也是一次很大的考验()，至(zhì )少学校没有说过手()持学生证或者毕业证等于手(shǒu )持垃圾一样是不能登机的。